Feedback

Une méthode simple pour donner des feedbacks qui seront compris et utilisés

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Les objectifs pédagogiques :

  • Utiliser une méthode pour faire des feedback utiles.
  • Le faire au bon moment.
  • Comment l’inscrire dans vos routines sans dépenser trop d’énergie.

Le programme :

  • Structurer un feedback de développement ou de reconnaissance avec la méthode COIN : Contexte, Observations, Impact, Next Steps. Mise en pratique sur des cas inspirés de la vraie vie.
  • Mise en pratique entre pairs à travers un jeu de rôle inspiré de situations de management réelles pour prendre conscience des pièges à éviter.
  • Pratiquer le feedback entre pairs avec la matrice Start Stop Continue.
  • Se créer des routines de feedback avec le journal de bord et les phrases-clés pour le proposer régulièrement.
  • Utiliser des formulations types pour les feedback délicats.

En sortant de ce workshop vous saurez...

  • Adopter une approche structurée pour donner des retours constructifs et pertinents, afin de maximiser leur impact sur le développement de vos collaborateurs.
  • Choisir judicieusement le moment pour offrir vos feedbacks, en veillant à ce qu'ils soient donnés dans un contexte propice à la réflexion et à l'amélioration.
  • Intégrer les feedbacks de manière fluide dans vos pratiques managériales quotidiennes, en les rendant naturels et efficaces, sans que cela ne devienne une tâche énergivore ou chronophage.
  • Et ça vous sera utile pour...

    • Faire grandir vos collaborateurs
    • Les engager au quotidien et sur la durée

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    De 6 à 12 participants
    1 Workshop par semaine ou toutes les 2 semaines
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    Notre approche pédagogique

    Le différenciant numéro 1 de nos parcours. Chacun de nos contenus de formation est développé sur la base de plus de 500 cas de la vie réelle sur lesquels nous faisons réagir les participants. À chacun correspondent des outils et les meilleures pratiques à appliquer directement dans leur quotidien. La clé pour créer l’engagement tout au long de la formation : vos participants viennent et reviennent car ils sont convaincus de l’utilité concrète des apprentissages transmis.

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