Pedagogical objectives
- Décider quand coacher vos collaborateurs.
- Quelles questions poser pour les faire progresser.
The program
- Comprendre à quoi coacher sert et quand le faire vs. quand trancher, donner son avis, décider... et aussi quand on en a l’énergie et le collaborateur également.
- Poser les bonnes questions (ouvertes), écouter vraiment les réponses et éviter les “je sais pas toi, mais moi je ferais ça, qu’en penses-tu ?”
- Structurer une conversation de coaching & utiliser la reformulation.
- Pratique du rôle de coach en étant observé par des pairs en mini-salle.
EN SORTANT DE CE WORKSHOP, VOUS SAUREZ...
- Savoir quand adopter un rôle de coach, en dosant cette approche selon les besoins spécifiques de vos collaborateurs et les situations.
- Poser des questions ouvertes qui favorisent la réflexion, comme "Quelles sont tes options ?" ou "Comment aborderais-tu cela différemment ?", pour encourager leur autonomie.
- Créer un cadre d’apprentissage continu, en les aidant à trouver leurs propres solutions tout en offrant un soutien ciblé.
- Assurer un suivi pour évaluer leur progression et ajuster votre coaching en fonction des résultats obtenus.
ET CELA VOUS SERA UTILE POUR...
- Dans les cas où vous sauriez que faire, mais vous décidez de coacher pour développer l’autonomie de vos collaborateurs pour les faire grandir et vous faire gagner du temps à terme.
- Dans les cas où vous ne sauriez pas quoi faire : pour aider vos collaborateurs à prendre du recul en les aidant à réfléchir et à avancer sur un sujet complexe.
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